“通過引入我們研發(fā)的水溶性納米微肥，改良栽培方式，當(dāng)?shù)刂窆S從畝產(chǎn)100斤增產(chǎn)至500斤，農(nóng)民的收入也隨之增長(zhǎng)，從以往一畝地竹筍種植收入400元增至目前的逾2000元。”來自西南科技大學(xué)的師生如此介紹四川峨邊筍用竹科技小院的科研應(yīng)用成果。

據(jù)小院老師龍治堅(jiān)介紹，隨著當(dāng)?shù)刂窆S產(chǎn)量的不斷增大，小院師生的工作將從前端的種植技術(shù)研究延伸至終端銷售。“我們接下來打算把竹筍和相關(guān)預(yù)制菜產(chǎn)品搬上電商平臺(tái)，推動(dòng)竹筍進(jìn)一步打開銷路，幫助當(dāng)?shù)匾妥逋鍪罩赂弧?rdquo;龍治堅(jiān)說。

5月7日，在2024年全國(guó)科技小院大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來自國(guó)家部委、地方政府及全國(guó)213所高校、科研院所的專家學(xué)者、企業(yè)代表等1000余人相聚一堂，分享科技小院建設(shè)成果，研討小院發(fā)展大計(jì)。

 

▲2024全國(guó)科技小院大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。圖｜大會(huì)組委會(huì)供圖

在大會(huì)的科技小院展區(qū)，來自全國(guó)各地的科技小院均曬出“成績(jī)單”。他們?cè)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，通過引入科研成果，聚焦解決“熱焦難”問題。但同時(shí)，由于人才、經(jīng)驗(yàn)或基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，農(nóng)研技術(shù)面臨著推廣難的挑戰(zhàn)。

當(dāng)天，大會(huì)發(fā)布了《全國(guó)科技小院發(fā)展報(bào)告（2024）》，報(bào)告從初心源起、發(fā)展歷程、建設(shè)成效、建設(shè)模式和未來展望五方面對(duì)科技小院的歷史、成果進(jìn)行了總結(jié)，并同時(shí)指出，與產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)結(jié)合不夠緊密，科技成果規(guī)模化應(yīng)用難是當(dāng)前科技小院建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)之一。

為助力培養(yǎng)既熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又掌握新型銷售技術(shù)的新農(nóng)人，探索針對(duì)小農(nóng)戶的技術(shù)示范和推廣模式，大會(huì)支持方代表、拼多多副總裁侯凱笛在會(huì)上宣布，拼多多將攜手中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)張福鎖院士團(tuán)隊(duì)，推出“科技小院強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃”，共同探索“學(xué)-研-商”公益性人才培養(yǎng)模式，打造培養(yǎng)農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才的“黃埔軍校”，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。

這是拼多多繼連續(xù)兩年支持科技小院大賽后，在助力創(chuàng)新型新農(nóng)人培養(yǎng)上推出的又一重要舉措。

“政產(chǎn)學(xué)研用”融通共建科技小院

2009年，中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在河北省曲周縣成立全國(guó)首個(gè)科技小院。多年以來，一個(gè)院落、幾間平房、三兩學(xué)生幾乎成了科技小院的“標(biāo)配”，規(guī)模雖小，但以這個(gè)院落為依托，農(nóng)研的觸角由實(shí)驗(yàn)室伸向“三農(nóng)”前線，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)實(shí)踐、科研與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對(duì)接。

據(jù)教育部公布的最新數(shù)據(jù)，中國(guó)科技小院建設(shè)取得明顯成效。目前，全國(guó)已有157個(gè)研究生培養(yǎng)單位積極參與，牽頭建設(shè)了1800多個(gè)科技小院，覆蓋31個(gè)省級(jí)行政區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。此外，科技小院還推廣到老撾和非洲11國(guó)，并連續(xù)三年被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織作為重點(diǎn)案例向全球推廣應(yīng)用。

在大會(huì)上，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨組成員、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)吳孔明指出，目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力已往前邁了一大步，物資裝備、抗災(zāi)能力和生產(chǎn)組織方式相較過去都有極大提升。從整體上看，全國(guó)已累計(jì)建成十多億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，超過一半的農(nóng)田實(shí)現(xiàn)了“旱能灌、澇能排”，小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)基本實(shí)現(xiàn)了全程機(jī)械化，其中小麥的機(jī)械化率超過95%。

吳孔明表示，科技小院是聚焦三農(nóng)工作的重要抓手，希望重點(diǎn)圍繞糧食和基本農(nóng)產(chǎn)品高位增產(chǎn)、推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興進(jìn)行布局，把小院打造成推動(dòng)綠色增產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)和系統(tǒng)推廣的創(chuàng)新平臺(tái)。

 

▲四川峨邊筍用竹科技小院老師龍治堅(jiān)在展臺(tái)介紹小院農(nóng)研應(yīng)用情況。樹森｜攝

4月中旬，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國(guó)科協(xié)等三部門啟動(dòng)第二批科技小院及科技小院集群支持建設(shè)工作，在國(guó)家糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)等開展科技小院布局，著意推進(jìn)“四個(gè)拓展”，“從高校主導(dǎo)向‘政產(chǎn)學(xué)研用’融通共建”便是題中之義。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司一級(jí)巡視員唐繼衛(wèi)在會(huì)上表示，應(yīng)充分發(fā)揮高校、地方政府、社會(huì)組織、企業(yè)等各主體在科技小院建設(shè)發(fā)展中的作用，系統(tǒng)布局科技小院集群網(wǎng)絡(luò)，完善并落實(shí)各類小院集群協(xié)同發(fā)展的激勵(lì)政策，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，多方互動(dòng)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的功能。

如果說科技小院以往著意于解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，那么在小院建設(shè)新階段，小院攻堅(jiān)的觸角將延伸至農(nóng)研技術(shù)的規(guī)模化應(yīng)用和科研農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)化。

數(shù)商興農(nóng)小院助力探索農(nóng)研推廣的樣板模式

如何解決針對(duì)廣大小農(nóng)戶的農(nóng)研技術(shù)推廣難題？

在8日的平行論壇上，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)、教授王沖作了題為《科技小院校企合作助力產(chǎn)業(yè)與人才振興》的報(bào)告，王沖分享了科技小院如何服務(wù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的已有探索經(jīng)驗(yàn)，充分肯定了企業(yè)在推動(dòng)人才培養(yǎng)和推廣農(nóng)研技術(shù)中發(fā)揮的重要作用。

王沖宣布，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與拼多多將共同推出“科技小院強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃”，雙方將在云南大理古生村建設(shè)數(shù)商興農(nóng)小院，并以此為依托，打造農(nóng)業(yè)高質(zhì)量復(fù)合型人才培養(yǎng)的“黃埔軍校”。

據(jù)介紹，數(shù)商興農(nóng)科技小院擬于年內(nèi)投入建設(shè)，參與教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國(guó)科協(xié)三部門洱海流域污染防控與綠色增產(chǎn)科技小院的集群建設(shè)，并納入集群申報(bào)，協(xié)同發(fā)揮校-地-企多方合作優(yōu)勢(shì)。通過開展新農(nóng)人培訓(xùn)、科學(xué)論壇等方式，培養(yǎng)既懂前端科研、技術(shù)推廣，又能使用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)進(jìn)行后端銷售的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

王沖表示，在數(shù)商興農(nóng)小院的加持下，洱海流域污染防控與綠色增產(chǎn)科技小院集群將著意探索針對(duì)小農(nóng)戶的技術(shù)示范和推廣模式，形成“大理模式”，為未來的政策出臺(tái)提供樣板經(jīng)驗(yàn)。

此外，據(jù)侯凱笛介紹，“科技小院強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃”將發(fā)揮拼多多和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，面向全國(guó)科技小院推出三項(xiàng)舉措，助力各地科技小院因地制宜地形成覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈、全流程的系統(tǒng)解決方案，其中包括：